Analisis Kesalahan Tatabahasa Melayu oleh Pelajar Asing di Kolej Universiti Islam Antarabangsa Sultan Ismail Petra (KIAS)
Analysis of Malay Grammar Errors by Foreign Students at Sultan Ismail Petra International Islamic University College (KIAS)
Keywords:
Analisis Kesalahan, Nahu Bahasa Melayu, Pelajar Asing, KIAS, Fault Analysis, Proficiency in Malay, Foreign StudentsAbstract
This study was conducted to identify and describe the types of Malay language errors made by foreign students at Sultan Ismail Petra International Islamic University College (KIAS). The main problem examined is the difficulty foreign students have in mastering the complex Malay grammar system, particularly its morphological and syntactic aspects. Using content analysis of student writing, the study examines error patterns, including the use of affixes, the selection of noun conjunctions, and sentence structure. The findings indicate that the influence of the mother tongue (interlinguistic) and confusion about the target language system (intralinguistic) are the primary factors behind these errors. The implications of this study are expected to strengthen the teaching staff's competence in addressing language-learning challenges among students at KIAS and to inform the design of a more effective, targeted Malay Communication teaching module to improve mastery of written and oral communication among international students.
Kajian ini dijalankan bagi mengenal pasti dan menghuraikan bentuk-bentuk kesilapan nahu bahasa Melayu yang dilakukan oleh pelajar asing di Kolej Universiti Islam Antarabangsa Sultan Ismail Petra (KIAS). Masalah utama yang dikaji ialah kesukaran pelajar asing dalam menguasai sistem tatabahasa Melayu yang rencam, terutamanya dari aspek morfologi dan sintaksis. Dengan menggunakan metodologi analisis kandungan terhadap hasil penulisan pelajar, kajian ini meneliti bentuk kesalahan seperti penggunaan imbuhan, pemilihan kata sendi nama, dan struktur ayat. Dapatan kajian menunjukkan bahawa pengaruh bahasa ibunda (interlinguistic) dan kekeliruan terhadap sistem bahasa sasaran (intralinguistic) menjadi faktor utama berlakunya kesalahan tersebut. Implikasi kajian ini diharapkan dapat memperkasakan kompetensi tenaga pengajar dalam menangani cabaran pembelajaran bahasa dalam kalangan pelajar di KIAS untuk merangka modul pengajaran Bahasa Melayu Komunikasi yang lebih efektif dan bersasaran bagi meningkatkan penguasaan komunikasi penulisan dan lisan dalam kalangan pelajar antarabangsa.
Downloads
References
Abisamra, N. (2003). An analysis of errors in arabic speakers’ english writings. Diperoleh pada 20 Mac 2011 daripada http://abisamra03.tripod.com/nada/languageacq-error analysis.html.
Aini Haji Karim. (2007). Analisis kontrastif dan analisis kesalahan bahasa: Antara hipotesis dan realiti. Prosiding Seminar Tahunan Jabatan Bahasa Melayu dan Linguistik II (SETALING), 2, 212-225.
Bari, A. A. (2008). Perlembagaan Malaysia: teori & praktis. Arah Pendidikan Sdn Bhd.
Corder, S. P. (1967). The significance of learners' errors. Dlm. J. C. Richards (Ed.), Error Analysis: Perspectives on Second Language Acquisition (hlm. 19-27). London: Longman. (Karya asal diterbitkan dalam International Review of Applied Linguistics, 5(4)).
Erdogan, V. (2005). Contribution of error analysis to foreign language teaching. Mersin University Journal of The Faculty of Education, 1(2), 261-270.
Habash, Z. A. S. (1982). Common errors in the use of English prepositions in the written work of UNRWA
students at the end of the preparatory cycle in the Jerusalem area. Tesis sarjana yang tidak diterbitkan. Palestin: Universiti Birzeit.
Hamid, Z. (2006). Aplikasi psikolinguistik: dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa. Akademia.
Hashim Mat Zain. (2009). Penguasaan kata kerja bahasa Arab di kalangan pelajar sekolah menengah: satu kajian kes. Tesis sarjana yang tidak diterbitkan. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.
Ismail, A., Rodi, R. C., Subramaniam, V., & Jusoh, Z. (2024). Interpretasi Falsafah dan Hati Budi Melayu dalam Peribahasa Melayu Sekolah Rendah. Jurnal Pendidikan Malaysia, 49(2)
Jeniri Amir. (2005). Bahasa Melayu mudah dipelajari, tetapi sukar dikuasai. Jurnal Dewan Bahasa, 5(4).
Juriah Long, Raja Fauzi Raja Musa, Zarin Ismail & Hamidah Yamat@Ahmad. (2001). Keperluan pendidikan
bahasa Melayu di institusi pendidikan tinggi swasta. Jurnal Pendidikan 26, 21-36.
Lado, R. (1964). Language Teaching: A Scientific Approach. MacGraw Hill.
Lee, Chai Chuen. (2007). Analisis kesilapan sintaksis di kalangan pelajar Melayu dalam pembelajaran bahasa Mandarin. Tesis sarjana yang tidak diterbitkan. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.
Mohd Shahril Rajain. (1996). Analisis kesalahan bahasa Melayu di kalangan pelajar-pelajar Tingkatan Enam di sekolah menengah: satu kajian kes (Tesis sarjana tidak diterbitkan). Universiti Putra Malaysia, Serdang.
Money, J. N. J. S. (2004). Kesalahan bahasa dalam karangan murid Tamil yang mempelajari bahasa Melayu di
sekolah menengah. Tesis PhD. yang tidak diterbitkan. Serdang: Universiti Putra Malaysia.
Nor Asmah Abd. Aziz. (2009). Penggunaan kata hubung bahasa Malaysia dalam kalangan pelajar sekolah menengah: satu analisis kesilapan (Tesis sarjana tidak diterbitkan). Universiti Malaya, Kuala Lumpur.
Nurul Jamilah Rosly. (2022). Analisis Kesalahan Bahasa: Teori dan Aplikasi dalam Pengajaran Bahasa Melayu. Kuala Lumpur: Penerbit Universiti Malaya.
Nora Yusof. (2012). Kesalahan bahasa dalam karangan pelajar Cina Tingkatan 2: Satu analisis sistematik (Tesis/Laporan penyelidikan tidak diterbitkan).
Noriza Daud, Umaimah Kamarulzaman, & Noor Hidayu Parlan. (2013). Simbolisme haiwan dalam peribahasa Melayu. Universiti Malaysia Sabah.
Richards, J. C., Platt, J. T., Weber, H. & Candlin C. N. (1992). Longman dictionary of applied linguistics. Essex:
Longman.
Sabran, R.H., & Syam, R. (1985). Kaedah pengajaran Bahasa Malaysia.
Saw, K. L. (1997). Kesilapan sintaksis dalam pembelajaran bahasa Mandarin di kalangan dewasa Melayu. Tesis
sarjana yang tidak diterbitkan. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.
Supian Mohamad Noor. (1994). Analisis kesalahan penggunaan frasa kerja bahasa Melayu di kalangan pelajar
tingkatan empat KBSM: satu kajian kes. Tesis sarjana yang tidak diterbitkan. Serdang: Universiti Putra Malaysia.
Siti Baidura Kasiran, & Nurul Jamilah Rosly. (2011). Analisis kesalahan tatabahasa bahasa Melayu dalam karangan pelajar asing di sebuah institusi pengajian tinggi awam. Jurnal Bahasa, 11(1).
Teh, K. S. M., Yusoff, N. M. R. N., Embi, M. A., & Mahamod, Z. (2009). Hubungan penggunaan strategi
pembelajaran bahasa dengan tahap penguasaan bahasa Arab. Journal of Islamic and Arabic Education, 1(1), 41-56.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
