تحديات تعليم اللغة العربية في عصر العولمة في المجتمع الملايوي المسلم

Challenges of Teaching the Arabic Language in the Era of ‎Globalisation in the Malay Muslim Community

Abstract

The study “Challenges of Teaching the Arabic Language in the Era of Globalisation in the Malay Muslim Community” explores the significance of Arabic in preserving Islamic identity, particularly within the Malay Muslim context. For that purpose, this qualitative study uses a thematic content analysis approach. In this context, this study recognises Arabic as essential for understanding the Qur’an and Sunnah, and it addresses the challenges that Arabic language teachers face in fostering student interest amid the distractions of globalisation. Global cultural influences, particularly the dominance of English and Western ideologies, have diminished students' enthusiasm for Arabic and eroded their religious identity. Drawing on over 30 years of teaching experience, the researcher examines the Malay Muslim community’s efforts to uphold Islamic and ethnic traditions, including the study of Qur’anic Arabic through mosques and religious schools. The study outlines the impact of globalisation on Malaysian society, highlighting how it threatens Islamic beliefs and promotes secular ideologies. It also examines the impact of mass media and educational systems on undermining Arabic language learning and Islamic values. The final section presents strategies for overcoming these challenges, emphasising Arabic’s religious importance and countering the inferiority complex associated with non-Arabic languages. The study concludes by stressing the urgent need to revitalise Arabic education to safeguard Islamic teachings and resist ideological shifts such as liberalism and secularism, which are partly fueled by a lack of Arabic proficiency. Employing descriptive, analytical, and critical methodologies, the research underscores Arabic’s central role in preserving Islamic faith and identity within the Malay Muslim community.

تتناول الدراسة بعنوان "تحديات تعليم اللغة العربية في عصر العولمة لدى المجتمع الملايوي المسلم" أهمية اللغة العربية في الحفاظ على الهوية الإسلامية، وخصوصًا في سياق المجتمع الملايوي المسلم. ولتحقيق هذه الغاية، تستخدم هذه الدراسة النوعية نهج تحليل المحتوى الموضوعي. وفي هذا السياق، هذه الدراسة تعتبر أن العربية ضرورية لفهم القرآن والسنة، تسلط الدراسة الضوء على التحديات التي يواجهها معلمو اللغة العربية في غرس حب اللغة لدى الطلاب في ظل مغريات العولمة. نتيجة لتأثيرات الثقافة العالمية، خاصة هيمنة اللغة الإنجليزية والأيديولوجيات الغربية، تراجع اهتمام الطلاب باللغة العربية، مما ساهم في إضعاف الهوية الدينية. ومن خلال خبرة الباحث الممتدة لأكثر من ثلاثين عامًا في تعليم العربية، تتناول الدراسة جهود المجتمع الملايوي في الحفاظ على التقاليد الإسلامية والعرقية، بما في ذلك تعلم اللغة العربية القرآنية عبر المساجد والمدارس الدينية. تستعرض الدراسة تأثير العولمة على المجتمع الماليزي، وتركز على تهديدها للعقيدة الإسلامية ونشر الأيديولوجيات الليبرالية والعلمانية. كما تبحث في دور وسائل الإعلام والمؤسسات التعليمية في تقويض تعليم اللغة العربية والقيم الإسلامية. في القسم الأخير، تقدم الدراسة استراتيجيات لمواجهة هذه التحديات، منها التأكيد على الأهمية الدينية للعربية، والتصدي لعقدة النقص المرتبطة باستخدام اللغات غير العربية. وتختتم الدراسة بالتأكيد على ضرورة إحياء تعليم اللغة العربية من أجل صون التعاليم الإسلامية والتصدي للتحولات الفكرية مثل الليبرالية والعلمانية، التي ساعد على انتشارها ضعف إتقان اللغة العربية. وتعتمد الدراسة على مناهج وصفية وتحليلية ونقدية، وتؤكد على دور العربية المحوري في الحفاظ على العقيدة والهوية الإسلامية في المجتمع الملايوي المسلم.